EGround
Редактор
- Сообщения
- 73.279
- Реакции
- 302
Складчина: Русский язык по программе Эльконина-Давыдова для 2 класса [Фоксфорд] [Елена Тютина]
Курс по обучению грамоте для учеников 1 класса. Основа курса — система развивающего обучения Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова. .
Под развивающим обучением понимается активно-деятельностный способ обучения. Развивающее обучение основано на формировании механизмов мышления. Учащиеся должны овладеть теми мыслительными операциями, с помощью которых происходит усвоение знаний и оперирование ими.
Развитие мышления младшего школьника запускает в ребёнке развитие важнейших личностных качеств, таких как мотивация, инициатива, ответственность и самостоятельность. Учебный процесс строится таким образом, чтобы в ходе него ребёнок будто бы «переживал» весь познавательный цикл полностью, осваивал его в единстве эмпирического и теоретического познания. Таким образом, на уроках учащийся из объекта педагогического воздействия превращается в субъект познавательной деятельности.
Технология развивающего обучения опирается на познавательный интерес ребёнка, поэтому такое обучение даёт наилучшие результаты на начальной ступени развития каждого ученика.
Особенности курса:
- Соответствие стандартам
Вы получите базовые знания по предмету и сможете без проблем сдать аттестацию в школе - Знаем подход к детям
Чтобы ребята концентрировались на уроке, делаем разминки и умеем удерживать их внимание - Обучаем через игру
В каждом уроке есть сюжет, интерактивные задания и красочные рабочие листы
Почему стоит пройти курс:
- Преподаватель курса — Елена Тютина
- Она умеет заинтересовать каждого ребенка, учитывая возрастные особенности
- Каждый урок с ней — это увлекательное путешествие в Мир Знаний!
- Разберем основные темы программы
- Ребенку не придётся изучать материал самостоятельно и зубрить его без понимания
- Преподаватель объяснит даже сложные темы простым языком, а презентации и интерактивные задания повысят интерес к предмету
- Закрепим знания на практике
- После каждого урока небольшое домашнее задание, которое поможет отработать пройденный материал и потренироваться перед контрольной
Спойлер: Часто задаваемые вопросы Как всё устроено?
Все уроки курса уже записаны. Каждый урок длится примерно 30 минут — это короткое, но ёмкое видео с объяснением темы. После урока вы сможете решить интерактивные задачи для самопроверки. Никаких онлайн-занятий по расписанию — вы учитесь в удобное для вас время.
Какой интернет и какое устройство нужно для комфортной учёбы?
Подойдёт компьютер, ноутбук, планшет или даже телефон. Нужен стабильный интернет для просмотра видео (обычная скорость).
Программа:
За 60 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели. Видеоуроки + интерактивные задания.
1. Звуки и буквы:
- Понятие о звуках и буквах
- Звуки как «строительный материал» языка
- Звукопись в поэтической речи
- Выбор буквы для обозначения звука [й']
- Функции Ь и Ъ
2. Язык и речь:
- Слово как номинативная и звуковая единица языка
- Смысловые части высказываний
3. Опасные места:
- Понятие об орфограмме
- Что такое позиционное чередование звуков?
- Сильная и слабая позиции гласных звуков. Известные орфограммы
- Орфограммы парных согласных по звонкости-глухости
- Правописание орфограмм с Ь и Ъ
- Правописание гласных А, У, И, Е после шипящих
- Работа с орфографическим словарём
4. Изменения слов:
- Изменение слова как приём проверки орфограмм
- Типы изменения слов
- Изменение слов, называющих предметы
- Изменение слов, называющих признаки
- Изменение слов, называющих действия
- Неизменяемые слова
- Понятие об основе и окончании слова
5. Образование новых слов:
- Что такое родственные слова?
- Выделение корня слова. Подбор однокоренных слов
- Понятие о словобразовательных аффиксах
- Классификация аффиксов
- Что такое связанные корни?
Автор Елена Тютина
- Педагог высшей квалификационной категории
- Учитель в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
- 20 лет педагогического стажа
- Специалист по работе с дошкольниками и младшими школьниками
- 3 года — стаж работы в школе «Фоксфорд»
Цена 3532 руб.
